عندما يتعلق الأمر بإعادة فتح المدارس أثناء جائحة COVID-19 ، فإن حماية صحة الطلاب والمعلمين لها أهمية قصوى. ومع ذلك ، فإن التعلم شخصيًا أو فعليًا وسط الوباء محفوف بجميع أنواع المشاكل للأطفال – قد يزدهر البعض في الوقت الإضافي مع العائلة ولكنهم يكافحون من أجل الاستمرار في التركيز على المهام ، بينما قد يتعامل البعض الآخر مع التأثيرات على الصحة العقلية. لا يزال هناك أطفال آخرون يخشون الإصابة بـ COVID-19 ولا يريدون العودة إلى التعلم الشخصي حتى يصبح القيام بذلك آمنًا.
لكن متى سيكون آمنًا ، وما الذي يحدد “السلامة”؟ في أواخر يوليو 2020 ، أصدرت المراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض والوقاية منها (CDC) تقريرًا عن أهمية إعادة فتح المدارس في الولايات المتحدة. أسباب مقنعة لإعادة فتح المدارس: لتلبية احتياجات الأطفال التعليمية ، ودعم النمو الاجتماعي والعاطفي للأطفال ، وتعزيز النشاط البدني ، وتوفير بيئة آمنة. تعتبر المدرسة أمرًا بالغ الأهمية بشكل خاص لأطفال الأقليات والأطفال في الأسر ذات الدخل المنخفض والأطفال ذوي الإعاقة والأطفال المعرضين لخطر سوء المعاملة أو الإهمال أو الإساءة في البيئة المنزلية. فيما يتعلق بالأخير على وجه الخصوص ، تعتبر المدرسة ملاذًا آمنًا ، حتى أثناء الوباء.
في وقت تقرير مركز السيطرة على الأمراض ، كان COVID-19 لدى الأطفال يمثل جزءًا صغيرًا جدًا من الحالات بشكل عام ، وقبل إصدار التقرير مباشرة ، كانت أغلبية طفيفة من الآباء في الولايات المتحدة يؤيدون إعادة الأطفال إلى المدرسة لجلسة الخريف ، حيث يبدو أن فوائد الذهاب إلى المدرسة شخصيًا تفوق المخاطر. في أواخر يوليو أيضًا ، أظهر استطلاع أجرته The Economist / YouGov أن 34 ٪ فقط من الأمريكيين يريدون لأطفالهم الذهاب إلى المدرسة شخصيًا. لم يرغب 49٪ من أولياء الأمور في أن يحضر أطفالهم دروسًا شخصية ، وكان حوالي 17٪ من الآباء غير متأكدين.
لماذا تغيرت آراء أولياء الأمور بشأن إعادة فتح المدرسة بهذه السرعة ، على الرغم من تقرير مركز السيطرة على الأمراض حول أهمية إعادة فتح المدرسة؟ ضع في اعتبارك أنه عندما بدأ الوباء لأول مرة ، أغلقت المدارس على الفور ، وظل العديد من الأطفال في منازلهم لأسابيع. لا توجد مواعيد للعب ولا اللعب في الملاعب ولا الحفلات. ثم جاء الصيف ، وخُففت قيود الإغلاق في العديد من الولايات الأمريكية ، مما سمح للأطفال بحضور المعسكرات والبدء في قضاء الوقت مع الأصدقاء مرة أخرى. ليس من المستغرب أن حالات COVID-19 بين الشباب بدأت في الزيادة بشكل كبير. في الأسبوعين الأخيرين من شهر يوليو ، ثبتت إصابة 97000 طفل على الأقل بـ COVID-19 – وهو رقم يمثل أكثر من ربع جميع حالات COVID-19 في أطفال الولايات المتحدة منذ بدء الوباء.
على الرغم من أنه من المهم إعادة التأكيد على أن الأطفال نادرًا ما يعانون من مرض شديد من COVID-19 ، فقد لفت مركز السيطرة على الأمراض الانتباه إلى حالة مدمرة مرتبطة بعدوى COVID-19 تُعرف باسم متلازمة الالتهاب متعدد الأنظمة عند الأطفال (MIS-C). MIS-C هو أحد المضاعفات الخطيرة المرتبطة بضرر قد يهدد الحياة في القلب والأعضاء الأخرى. يبدو أنه يؤثر بشكل غير متناسب على أطفال الأقليات الاجتماعية والعرقية والعرقية. على الرغم من ندرته الشديدة ، فإن مخاطر MIS-C حقيقية ، ويجب على مسؤولي الصحة وأولياء الأمور والمسؤولين عن إعادة فتح المدارس النظر في هذا الخطر في ضوء مزايا وعيوب التعلم الشخصي مقابل التعلم الافتراضي.
لسوء الحظ ، قد يتم تحديد ما إذا كان من الآمن إعادة فتح المدارس في النهاية من خلال التجربة والخطأ. أبلغت بعض المدارس الأمريكية التي أعيد فتحها لجلسة الخريف بالفعل عن حالات إيجابية لـ COVID-19 ، مما أدى إلى إرسال الطلاب والمعلمين إلى الحجر الصحي. كان في إحدى المناطق التعليمية في جورجيا حوالي 1200 طالب ومعلم في الحجر الصحي خلال أيام من إعادة فتح المدارس. سيحدد الوقت فقط عدد هؤلاء الأطفال والمعلمين الذين أصيبوا بمرض شديد أو واجهوا آثارًا طويلة المدى من عدوى COVID-19. على غرار البالغين ، يستمر بعض الأطفال في المعاناة من الأعراض ، بما في ذلك آلام الصدر والتعب ، بعد فترة طويلة من الإصابة الأولية. ما إذا كانت هذه ستكون مضاعفات مدى الحياة غير معروف تمامًا.
استنادًا إلى إرشادات التباعد الاجتماعي ، قد تشير المساحة وحدها إلى أنه من غير الآمن إعادة فتح المدارس ، حتى مع متطلبات أقنعة الوجه. يبلغ الحد الأدنى لحجم الفصل الدراسي القياسي من 10 إلى 20 طالبًا ومعلم واحد ما بين 550 و 1300 قدم مربع تقريبًا. مطلوب ستة أقدام من الفضاء بين الأفراد من أجل التباعد الاجتماعي المناسب ، والذي يترجم بشكل أساسي إلى دائرة نصف قطرها ستة أقدام ويصل إلى 113 قدمًا مربعًا لكل شخص في الداخل. علاوة على ذلك ، يُتوقع من الأطفال العائدين إلى الفصول الدراسية الشخصية أن يحافظوا على التباعد الاجتماعي لمدة ست أو سبع ساعات ، وهو متوسط طول اليوم الدراسي في الولايات المتحدة. يعد الحفاظ على مسافات آمنة لفترات طويلة من الوقت مشكلة بالنسبة للمساحات الداخلية لدرجة أن بعض الشركات الكبرى طلبت من موظفيها العمل عن بُعد إلى أجل غير مسمى.
الحقيقة هي أن أكثر من نصف الأمريكيين يريدون فعلاً مواصلة العمل عن بُعد. على الرغم من أن هذا قد لا يكون بالكامل بسبب مخاوف تتعلق بالسلامة ، في كثير من الحالات يشعر الناس بالقلق من الإصابة ، وهم قلقون بشأن أطفالهم ورفاهية الآخرين في مجتمعاتهم. وبالتالي ، فإن العودة الآمنة للأطفال إلى المدرسة قد لا تأتي إلا عندما يتمكن باقي المجتمع من العودة بأمان إلى العمل شخصيًا.